Hockey Session (Under 14s): oefeningen zaalhockey

See the guidance at the top of this page to understand why you are not seeing interactive Hockey images.

See the guidance at the top of this page to understand why you are not seeing interactive Hockey images.
Screen 2 (10 mins)
organisatie: half veld gebruiken.
groene lijnen zijn de balken
- A speelt de bal via de balk naar B.
- B neemt aan en loopt sterk in om de pylon heen en speelt vanuit de loop de bal naar C.
- C speelt de bal via de balk naar D
- D neemt de bal aan en loopt sterk in een boog weg en speelt de bal weer naar A.
Accenten: spelen vanuit de loop en de bal moet goed via de bal in de forehand komen.

See the guidance at the top of this page to understand why you are not seeing interactive Hockey images.
Screen 3
Organisatie:
- A passt de bal via de bal naar B, B neemt de bal in de loop aan.
- B schiet op het doel
Accenten:
- goed mikken op de balk.
Differentiatie:
- Je kan er ook een balk neer leggen zodat er nog nauwkeuriger gepasst moet worden.

See the guidance at the top of this page to understand why you are not seeing interactive Hockey images.
Screen 4 (5 mins)
- Aanval opbouw over rechts
- A passt de bal naar B
- B speelt de bal via de Balk, naar C die vanuit de loop naar A speelt die is ingelopen.
- A mag scoren.

See the guidance at the top of this page to understand why you are not seeing interactive Hockey images.
Screen 5 (20 mins)
Organisatie:
- A speelt de bal naar B
- B speelt de bal vanuit de loop naar C die de bal gesloten aan neemt en weg draait naar rechts.
- C speelt de bal als hij bijna bij de achterlijn is naar B die in komt lopen.
Accenten:
- B moet goed positie kiezen in de cickel.
- Als er geen keeper is kan je bv een zaalbalk in het doel leggen.
Differentiatie:
- Een verdediger bij C plaatsen. C moet dan de bal onder druk aannemen waardoor hij meer in de bal moet komen, en sterk moet lopen.
Play animation
Play step-by-step
Repeat (toggle)
Full Screen
Pause
Stop
Screen 1
Organisatie: Warming up
maak groepjes van 3 of 4
Accenten:
Differentiatie: